随着开学季的到来，校园饮水再一次引起人们的重视。数据显示，2017年中国小学、初中、高中阶段的在校生人数合计1.83亿人，如果算上4200万名幼儿园儿童和3600万大学生，国内学生总量超过2.6亿。

2.6亿，这个数字相当于印度尼西亚的人口总量，这样一个“小王国”对饮用水有着巨大而迫切的需求。尤其是青少年群体具有运动量大，饮水急切，喜欢喝冷水等特点，这更加剧了人们对校园饮用水的关注——显然与其他场所相比，校园内更需要优质、高效，且容易管理的纯净水设备。

多地启动校园直饮水工程

客观地看，学生是一群“基数巨大、饮用水需求标准高”的人群，所以并不是所有的饮用水设备都适合进入校园，这些前提条件为饮用水设备的选择增加了困难。

因此各级政府数年前就对校园饮用水做出过各种规定，以保障学生群体的饮水安全。例如早在2010年，就由中国初级保健基金会组织发起了“中国校园健康饮水工程”。该工程以解决学生饮水问题为目标，改善学生饮水水质为宗旨，其目的是为了让学生喝上方便健康、安全卫生、经济实惠的健康直饮水。

这一系列举措让更多的净水设备进入校园，校园饮用水市场也发生了巨大的变化，从最初的自来水烧开到后来的桶装水直至今天的“直饮水”，校园饮用水经历了一段长时间的变革。

直到今天，校园饮用水还呈现着多种局面并存的状况。其中有一部分校园还保持着传统的“锅炉开水”供应方式；还有一些学校会提供桶装水共学生饮用；但处于供水量、成本、运维便捷性等多方考虑，不少学校都会选择使用直饮水作为主要供水方式。

比较而言，直饮水系统具有安全性高、经济等优点，越来越多城市启动校园直饮水工程。例如，长沙市从2003年开始启动全市中小学校园健康饮水工程项目，截至2017年10月已经解决了700多所学校、近60万中小学生在校饮水的问题。上海市在2013年全面开展学校直饮水工程，现已基本覆盖全市中小学校。宁波市教育局发布公告，从2014起在全市推进校园直饮水工程。2018年年初，漳州市教育局把校园直饮水工程项目列入《2018年漳州市教育领域参与重点民生“十项竞赛”建设项目》。

保障饮水安全需校园加强管理意识

相信随着人们对直饮水理解的深入，会有越来越多的学校建设直饮水系统，以保障青少年的饮水安全。但要想让学生获得持续安全的直饮水，只是安装直饮水设备还远远不够，业内人士表示，建设直饮水系统只是学校健康饮水工程的起步，要让直饮水系统发挥真正的作用，还需要后期的管理与监督。

长沙市教育局党委委员、副局长缪雅琴肯定了这一说法，其在分享长沙市中小学校园健康饮水工程情况时介绍，直饮水系统后期的管理与监督是项常态而复杂的工作，长沙市实施教育行政部门主导下多方参与的管理与监督模式，企业为建设和维护的责任主体，卫计委、食安委、疾控中心、教育局为监督责任主体，学校为管理责任主体。直饮水设备进入校园后，学校要安排专职人员接受企业的培训学习，对学校设备进行日常维护和监护。企业定期进行对设备进行质量检测，市卫计委、食安委、疾控中心定期、不定期对学校直饮水水质进行普遍检测或抽检。

前述业内人士还表示，保障校园饮水安全，需要校园加强后期管理和监督意识。“大部分地方学校在怎样做好设备的维护和使用等方面缺乏基本知识，有时候会因使用不当威胁饮水安全。”他建议，学校在建设好直饮水系统后，学校在后期的维护管理中还应做更多精细化的工作，以确保广大师生用上安全、放心的纯净水。

一份微生物跟踪实验结果显示，净水器在室温和人员正常活动的办公等环境条件下，不使用臭氧杀菌等功能，其储水箱在48小时后菌落总数将超过国标5749规定的100CFU/ml限值，不宜直接饮用。因此，上述业内人士分析还建议，在遇到寒暑假、节假日等长期不使用直饮水设备的情况下，学校应在假期前进行排空水箱操作。同时，学校还应在平常建立起健全的饮用水设备日常卫生管理制度，并且做好巡查记录，至少每日或者台风、大雨后，对饮用水设备巡查一次，判断设备是否正常运转、卫生防护与安全防范措施是否符合要求。如观察每个水嘴出水的状况，包括是否发生明显变化，并做好巡查记录，应安排专门人员或者委托有关单位、个人，在每日使用前打开每个水嘴，放尽管道内的积水，对每个水嘴进行清洁消毒。

做到以上这些将有效的降低风险。对学校而言，建设直饮水系统只是学校健康饮水工程的第一步，不断加强管理意识，正确地管理和运维直饮水系统，才能从根本上保障校园饮水安全。

(文章来源：浩泽净水器官网，侵删)